相信大家都知道，學校由于學生比較多，每天可產(chǎn)生的餐廚垃圾量也是非常大的，這些餐廚垃圾具有含水率高、有機質(zhì)豐富的特點，極易被微生物利用，如果處理不當，非常容易造成環(huán)境污染，同時，也非常容易導致病菌的產(chǎn)生，傳播疾病，對師生的健康造成一定傷害。因此，我們面對這些餐廚垃圾，普遍都是采用學校餐廚垃圾處理工藝進行處理。那么您知道學校餐廚垃圾處理工藝主要有哪幾種?下面三盛環(huán)保小編為您介紹：

　　學校餐廚垃圾處理工藝主要有以下幾種：

　　1、堆肥處理工藝：

　　依靠自然界廣泛分布的細菌、放線菌、真菌等微生物，在人工控制的條件下蒸發(fā)食品廢棄物的水分，干燥后粉碎，通過一系列處理工將食品廢棄物轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可用的有機復合肥，防止有害氣體的產(chǎn)生。堆肥主要包括好氧堆肥和蚯蚓堆肥。

　　2、飼料化處理工藝：

　　飼料化處理技術主要采用物理手段將餐廚垃圾經(jīng)過高溫加熱，烘干處理，殺毒滅菌，除去鹽分等，從而生成蛋白飼料添加劑、再生水、沼氣等可利用物質(zhì)。

　　3、厭氧發(fā)酵處理工藝：

　　厭氧發(fā)酵處理工藝是利用厭氧微生物將餐廚垃圾轉(zhuǎn)換成沼氣、沼液、沼渣，沼氣可以燃燒供熱或發(fā)電，實現(xiàn)資源利用。沼液經(jīng)過水處理系統(tǒng)處理達標后排放，惡臭氣體經(jīng)負壓收集后凈化排放。

　　4、高溫好氧堆肥處理工藝：

　　利用高溫好氧堆肥處理實現(xiàn)就地處理，即餐廚垃圾經(jīng)分選、破碎后送入生化處理機，在高溫(80℃左右，由天然氣燃燒產(chǎn)生水蒸氣供熱)、好氧(風機強制通風)條件下，食物殘渣被微生物高效降解，再經(jīng)過深加工制成土壤調(diào)理劑。

　　綜上所述，就是常見的學校餐廚垃圾處理工藝。我們通過這些學校餐廚垃圾處理工藝，可以實現(xiàn)真正意義上的源頭垃圾分類，在源頭上實現(xiàn)對餐廚垃圾進行低成本無害化處理，并為后續(xù)的有效資源化提供了保障，非常符合國家倡導的“減量化、資源化、無害化”垃圾治理方針。